MIT的校園裡有幾位傳奇的大師，他們名聲遠超出自己的學術領域，即使沒有上過他們的課，也都知道他們。Prof. Jay Wright Forrester ( 1918-2016 )就是其中的一位。
梁文棣博士介紹我們看一篇1995年1月McKinsey刊出Prof. Forrester的一篇文章〝The Beginning of System Dynamics.〞這是一篇生動有趣的文章，也深入淺出的介紹了系統動力學許多核心的理念。這篇文章不僅簡潔明白的描述了系統動力學的發展過程，其實也回答了許多人會問的問題：為什麼系統動力學不僅在持續的發展，而且既可以應用在飛機設計的工程問題中，也可以被用來解析能源、疫情這些政治、社會和經濟的議題。
Prof. Forrester成長在Nebraska的牧場中，在那個事事要求有實際成果的環境中，他在高中時作了一個風力發電的設備，這也是他們家第一次有電可以使用。他在Nebraska大學畢業後進了MIT做了電機系的研究助理。
第二次世界大戰期間，他參與了雷達的研究，而且還親自登上軍艦去驗證研究的成果。戰後他回到MIT，做飛行模擬器，隨後又轉去做Whirlwind數位電腦的開發。他早期的生涯是一位成功的工程師，專注於回饋控制，解決難題並且有不少創新發明。
Alfred Sloan 在1952年捐了一筆錢給MIT，他希望能在一個理工背景的環境中成立一所管理學院。1956年MIT的校長James Killian（MIT前的大草坪Killian Court就是以他為名） 慧眼識英雄，把在MIT做了15年科學和工程工作的Prof. Forrester請到了Sloan School。
當時他既不想做作業研究，有不想做電腦在管理的應用。他一如以往的在解決實務上的問題。有一次在解決GE一座工廠人員規模的問題上，他應用上過去回饋控制的一些概念，一枝鉛筆、一頁筆記，既沒有複雜的數學也沒有電腦的模擬，就開展出了系統動力學。
1968年波士頓的市長John Collins在兩任之後到MIT做訪問教授，他的辦公室就在Prof. Forrester旁邊，隨後他們的研究開啟了系統動力學的新頁，研究都市住宅的問題，Forrester出了〝Urban Dynamics〞這本書。成功的經驗，讓他做更大規模的模擬：〝World Dynamics〞。到了1970年羅馬俱樂部(Club of Rome)支援MIT的研究，出版了〝Limits to Growth〞，至此已經完全發展了系統動力學的體系，也奠定了系統動力學的地位。
後面的故事就不必多說了，而且許多故事Prof. Forrester基於保密的考慮也沒有透露，不過重要的是Prof. Forrester在最後對於系統思考的教育，他講了兩個方向：
1. 他認為系統思考的教育應該在大學之前，越早越好：
“ Recent trends in system dynamics aim to change the mental models that people use to represent the real world… This exposure to dynamic thinking should start at an early age, before contrary patterns of thought have been irrevocably established. Apparently, students as young as ten can benefit from exposure to cause and effect thinking and computer modeling.”
2. 他認為管理學院的教育應該從個案研究的方式轉向系統動力的模擬：
“A case study, like a system dynamics analysis, starts by gathering and organizing information from an actual managerial setting. But the case study leaves this information in a descriptive form that cannot reliably cope with the dynamic complexity that is involved.
這篇好文章，我也誠摯的介紹給大家，真是值得認真一讀！
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(這裡的所有文章都留存於Blogger中的「專業人士的自我修練」)
(系統思考:5)
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